我看了(🤥)很(💇)多(🔪)年(😁)的(💏)中(zhōng )国队的足球,尤(yóu )其是在(zài )看(kàn )了今天的比(🚱)赛(😋)以(🦉)(yǐ(🗓) )后(⭕)(hò(👑)u ),总结了一下,觉得中国队有这(zhè )么几个很(hěn )鲜明(🧘)的特色:
中(zhōng )国(guó )几千年来(🐽)一(🎗)直(✈)故(💣)(gù(🥑) )意(🔊)将教师(shī )的地位(wèi )拔高,终(zhōng )于拔到今天这个(gè(🔇) )完(⤵)(wá(🥫)n )全(🚶)不(🔶)正确的位置(zhì )。并且称(chēng )做阳光(🤝)下最光辉(huī )的职(⏰)业。其实说(shuō )穿(chuān )了,教师只是一(🧤)(yī(🌗) )种(🎊)职(🤹)业(❓),是养家口的一个(gè )途径,和出租车司(sī )机,清洁工(🎺)没(🌎)有(😻)(yǒ(🈯)u )本(🔐)质(🏃)的(de )区(qū )别。如果全天下(xià )的(de )教师一个月就拿(ná )两(🍞)百块钱,那倒(dǎo )是可以考(kǎo )虑(🐌)叫(🔸)阳(🐀)光(🏯)下(📟)最(🖤)光(guāng )辉(huī )的职业。关键是(shì ),教师是(shì )一个极其简(🥐)单(📗)的(⛩)(de )循(🅿)环(🅱)性工作,只(zhī )要(yào )教材不改,永远(🏠)(yuǎn )就是两三(sān )年(🌫)一个轮回,说(shuō )来说去一样的东(🎽)(dō(🐬)ng )西(🔸)(xī(🏑) ),连(⛎)活跃气氛用(yòng )的三流笑(xiào )话都一样。这点(diǎn )你只(🥌)要(⏩)留(💎)级(🚓)一(🔩)次(🔚),恰好又碰到一样(yàng )的老师(shī )就(jiù )知道了。甚至连(🥌)(lián )试(shì )卷都可以通用,只要前(👡)几(👋)届(💆)考(🦁)过(😾)(guò(🕘) )的小子嘴(zuǐ )紧,数理化英历(lì )地(dì )的试卷是能用(🚷)一(🛍)(yī(➕) )辈(🏎)子(💘)的,还有寒暑假,而(ér )且除了打钩(🎀)以外(wài )没(méi )有什(🎈)么体力活了(le ),况且每(měi )节课都得(🦗)站(👔)着(🍱)完(🔣)(wá(🥂)n )全不能成为工作(zuò )辛(xīn )苦的理由,就像(xiàng )出租车(🔤)司(😍)(sī(🙄) )机(🎇)一(💔)定(👯)不觉得坐(zuò )着是一种幸福一样(yàng )。教师有愧于阳(🎨)(yáng )光下最(zuì )光(guāng )辉的职业的(⛏)原(🦅)因(👫)(yī(✖)n )关(🎂)(guā(💇)n )键在于他们除了(le )去食堂打饭外很(hěn )少暴露于(yú(🔔) )阳(🙂)光(🛀)下(🔵)。
后(👱)来的(de )事(shì )实证明,追这部(bù )车使(🎰)我们(men )的生活产生(🔓)巨大(dà )变化。
老夏激动(dòng )得(dé )以(⚓)为(🆙)这(😩)是(🐜)一(⬜)个赛(sài )车俱乐部(bù ),未来马上变得(dé )美好起来。
听(🥐)了(🎨)(le )这(😲)(zhè(🎸) )些(😨)话(📩)我义愤填膺(yīng ),半个(gè )礼(lǐ )拜(😨)以后便将此人(rén )抛(🆑)弃。此人可能在(zài )那个时候终(🍧)于(🐞)发(🔈)(fā(🕚) )现(⛱)虽(🏕)然(rán )仍(réng )旧是三菱的跑车(chē ),但是总比街上桑(sā(🕒)ng )塔(🕳)那(🍵)出(😘)去(💝)有面子(zǐ )多了,于(yú )是死不肯分(🆖)手,害(hài )我在北京(⛴)躲了一(yī )个多月,提心吊胆回去(🏜)以(🚙)(yǐ(🕌) )后(🆔)不(🛤)幸发现此人(rén )早(zǎo )就已经有了新男(nán )朋友,不(bú(💚) )禁(🍶)感(🏏)到(♐)难(🕖)过(💋)。
然(rán )后老枪打电话过(guò )来(lá(😖)i )问我最近生活,听了我(wǒ )的(de )介绍以后他大叫(jiào )道(🦗):(🕠)你(🕳)丫(🐕)怎(🥖)么(🖲)过得(dé )像是张学良的老(lǎo )年生活(huó )。
说完觉得自(😟)己(💋)很(🕝)(hě(💾)n )矛(🐨)(máo )盾,文学这样的(de )东西太复杂,不(🐒)(bú )畅销了人(rén )家(⛅)说你写的东西(xī )没(méi )有人看,太(👿)畅(🚉)销(🚽)(xiā(🎸)o )了(🌅)人家说(shuō )看的人多的不是(shì )好东西,中国不(bú )在(🌦)(zà(🤹)i )少(🍖)数(🦋)的(🥘)作(🍫)家专家(jiā )学者希望(wàng )我写的(🚆)东西再也(yě )没人看,因为他(tā )们(men )写的东西没有人(📇)(ré(🍾)n )看(📵),并(🐟)(bì(㊗)ng )且(qiě )有不在少数的研(yán )究人员觉得《三重(chóng )门》是本(📏)垃(📮)圾(🌆),理(🏳)由(🖥)是(shì )像(xiàng )这样用人物对话(huà )来(lái )凑字数的学生(🚬)小(xiǎo )说儿童文学没有(yǒu )文学价(🗃)值(😋)(zhí(⛄) ),虽(🌺)然(❎)我的书往(wǎng )往(wǎng )几十页不出现一(yī )句人物对(duì(🔃) )话(🚊),要(🍚)对(🤛)话(💠)起来(lái )也不超过五句话(huà )。因为(💗)我觉得人有(yǒu )的时候说(shuō )话很没有意思。
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